ストライダー教室

2020年7月3日

先日は今年度はじめてのちびっ子のりだーの活動を行いました。

現在吉田南幼稚園では年少児と預かり保育を対象に

保育時間内に取り入れております。

（外部講師：スポーツアンドリンクシェア川前様）

はじめてストライダーに乗る子も多かったのではないでしょうか。

園の特色❓

いえいえ、このストライダーがもたらす子どもたちへの影響力に

私自身が単純に惚れ込んでいます。

我が子はもう小学生になりましたが、

このストライダーを2歳の誕生日にプレゼントしました。

ストライダーが大好きで散歩の時など良く乗っていました。

運動神経が決して良いとは言えない我が子ですが、

ストライダーで身に付いたバランス力の効果もあり年長児には

1日で自転車に乗れるようになったのは驚きです。

そして、シンプルに楽しい！！

正しい乗り方や遊び方を丁寧に指導して頂き、

子どもたちは園庭でもストライダーで沢山遊ぶ姿が見られます。

この時間は沢山の運動経験との「出会い」

子ども達だけの趣味思考だけでなく、こんな楽しい世界あるよ。

こんな事もあるよ♩

この吉田南幼稚園で沢山の経験や刺激を受け、

沢山のことに興味を持ち、

沢山のことに挑戦する子に成長してもらえれば嬉しいものです♩

環境構成

2020年7月3日

新園舎前のウッドデッキ。

その下に基礎となるコンクリートの犬走りがありましたが

転倒した時など危険ではないだろうか。

そのような意見がありましたので施工業者さんと1ヶ月悩んだ末に

盛土をして芝生を植えることにしました。

工事前はこのように基礎のコンクリートが見えている状態です。

安全面を考慮し、建築段階で基礎の角は丸く面取りしていたのですが

デッキからの高さがあり、少し危ないかもしれないです。

梅雨の晴れ間に、盛り土をして高さをあげました。

またその上に芝生を植えることで子ども達の安全性がグッと向上

しました。雨天の際も泥だらけになる心配もなく、

芝生が水を吸収してくれます。

こんな感じで予想以上の完成でした。

このデッキに柵をつけた方が安全面として良いですよ。

最後まで建築側の担当者さまから言われていましたが、

私も最後まで拒み続けました。

このながいウッドデッキは子ども達や保育者の「憩いのベンチ」

この写真のように座って、絵本を読んだり。話をしたり。

疲れたら休憩したりする最適の場所だからです。

安全面。本当に大切なことです。

ただし、安全面を配慮しすぎ世の中の施設は何もかも不自由ない

環境になってきました。

それと引き替えに、本来子ども達が身につけるべき身体の能力が

どんどんと低下していることも受け止めないといけません。

少しの段差、平坦ではない通路。

そんな場所も子ども達の成長にとって非常に重要な環境です。

全てが安全すぎる環境では子ども達は育ちませんので。

少しの怪我をする事も、こどもたちが危機意識・自己防衛という

スキルを学ぶことになるからです。

と、いうことで。

この環境は是非そういった目線で見て頂ければと思います。

「緻密で繊細な環境作りは子どもたちを細部から成長させる」

私はそうだと信じています。

どろんこ2歳児ストーリー

2020年6月20日

雨、あめ、アメ、
梅雨は湿度が高いし、マスクでは息がしずらくて困ります。

そんな季節も楽しむ2歳児さん。
雨が降り止んだ午前の時間、そのタイミングを逃すことなく園庭で飛び出してきたのは2歳児さんでした。

▲最終的には足だけでは満足できず、自発的な4足歩行へ。いやぁー、とても素晴らしいですね♩純粋に土と水、そしてこの時期の雨という自然と共存して遊ぶ2歳児さんの姿に逞しさを感じる時間でした。

5歳児さくらぐみ園外保育にいきました

2020年6月20日

向かった先の1つ目はAコープ吉田店です。覚えてます❓
以前、園庭で収穫したジュンベリーの実を使い、
みんなでカップケーキを作るとのこと。
その材料を調達にいったようです♩

あった！！先日自分たちで描いた父の絵の展示を見にいったんですね♩
ぼくのもあった〜、みんな喜んでいます。

なんか、自分の作品が掲示されているのは嬉しいね♩
Aコープ吉田店様、いつもありがとうございます。
※事前に訪問許可を取っております。

着いたのはおとなり姶良市にある蒲生体育館。姶良市といっても幼稚園からバスで20分ほどの場所にあります。

わざとらしいので投稿を悩みましたが、
両手でモップを持ち懸命に体育館清掃する、さくら組担任のなつみ先生。
お疲れ様でした。

新しい仲間たち

2020年6月20日

梅雨時に前に新しい玩具を揃えましたよ♩
少しご紹介させていただきます。

これは0歳児〜2歳児の人工芝生園庭に設置した新しい砂場玩具です。
ポリプロピレンという素材を使っていて、プラスティックのように割れる事がありません。ゴムのような素材ですね。
またスコップの形状も用途に合わせ様々な形が用意されています。

こちらも0歳から2歳児保育室に購入した階段式のマットです。
ほふくをしたり、使い方はアイデア次第。
梅雨のこの季節、保育室で大活躍しています♩

こちらも0歳児〜1歳児保育室に購入した積み木です。
実際の素材は木ではありませんので安心して子どもたちも使えます。
通常の積み木より大きく作られており、小さな子どもたちも積み上げがしやすい玩具です。

もう、見た瞬間素晴らしさを感じた、この木製食器達。
普通に家庭用としてお洒落なお店で販売されているものと遜色ありません。
本物の木材を使用しており、重量感もあるため「ごっこ遊び」がより
発展しそうな予感がしたので3際以上に全クラスに準備しています。

女の子たちが大興奮したスイーツ玩具たち。
もうケーキ、カップケーキ、ロールケーキ、クッキー
どれもこれも可愛いデザインです。しかも木製で頑丈。
昨日もこの玩具でパーティーが開催されていました♩

ごっこ遊びの玩具はやはり進化しています。
見た目は変わらなくても、素材や色合いなど昔と全然違います。
子ども達がより一層、遊び込んでくれる事が楽しみです♩

定番の玩具達も全て木製に入れ替えました。
丈夫だし、長く使用できるし、大切にする心が身につくように。

以上、一部ですが玩具のご紹介でした♩

体力測定第2の巻

2020年6月20日

先日ご紹介しました年長児の体力測定。
梅雨の晴れ間を見つけ第2回、屋外版を行うことが出来ました。

屋外編は全部で3種目。

「補球」「ソフトボール投げ」「25m走」となります。

こちらは25m走とソフトボール投げに使用するラインです。

男児女児それぞれ2回ずつ測定し、遠くへ飛んだ距離を記録します。
投げるという動作は経験が必要な動作です。
運動能力はもちろんですが、この種目は運動経験から養う「身体的経験」が大切となります。

足を引く、半身になる、肘を曲げる、腕を振った時のボールをリリースするタイミング、などの経験が多いほど遠くまでボールを投げることが出来ます。
ちなみに最高記録は10m50㎝。前期の記録としては非常に高い数値です。
この園児の養育歴、家庭環境、第何子かを想定すると、納得の結果でした。

こちらは補球です。
3m離れた距離から保育者がボールを投げ、170㎝のライン（高さ）を越えてきたボールを補球する事が出来るかを数えます。10回投げて何回補球出来るかが計測値となります。

補球は「空間認知能力」という力が必要となります。
どのような速度で、どんな方向から球体が飛んで来るのか。距離や高さを測る力です。運動以外にも車の運転などする場合、必須の力となります。

25m走りは、そのままの通り25mを走りきりタイムを測定。

予定よりもスムーズに進行ができ、無事時間内に測定する事が出来ました。
さくら組のみんな、お疲れ様でした。
先生も補球の測定で
1人10回ボールを投げる×28人（2名欠席）＝280回
投球をした為、途中からヘトヘトでした。

まとめとして本年度の卒園児は比較的に運動能力が高い傾向が見えました。
昨年は男児の数が女児に比べ10名程少なかったりと男女比にばらつきがありましたが、今年は男児15名、女児15名と同数であったりする事も影響しているようです。

また、日常から屋外遊びを選択する園児が多く身体をいっぱい動かしている傾向も見られます。そういった遊びの積み重ねが蓄積され心身ともに成長していくのですね。

さあ、ここから卒園までにどれほど子ども達の身体が成長するかを楽しむ見守っていきたいと思います。

もちろん、「あそび」を通してです。

※こちらの調査はMKS幼児運動能力テストの種目、測定値を基に実施しております。

体力測定をしました

2020年6月16日

平成24年から8年間に渡り228人の卒園児の体力測定を行なっています。

今年で9年目。幼児期の体力測定はあまり聞きなれないかもしれません。

吉田南幼稚園が行なっているというよりも、私（副園長）の興味関心から継続されてきた事だからです。

日頃から子ども達と毎日接していると、私自身、色々な力が養われてきます。特殊能力ではないですが、日常的にある風景や子ども達の様子に少々敏感に反応するようになっています。

例えば園庭で走る子どもたちの姿をみていると、膝の動かし方や上半身の使い方を真っ先に見てしまったり。

靴箱においてある子どもたちの運動靴、室内シューズのソールがどのようにすり減っているかを無意識に見てしまったり。

そして、その運動機能がどのような場面で活かされているか。

優れた運動能力を持つ子の共通点や世帯構成、またその力がどのような所で長所を活かすことが出来るのか。

保育活動に中々集中できない子はどのような身体の特徴があり共通点があるのか。

幼児期の男児、女児の遊びや特性がなぜ、このように異なるのか。など。

言い出すときりがありませんが、抽象的な言葉ではなく体力測定を通して子どもたちの身体の成長を知ることで、園庭の遊具や環境設定に活かしています。

数値化された測定結果は蓄積されると、ある共通点を持ち、そしてその共通点が課題となり、普段子ども達が生活する環境に活かされているのです。

体力測定は全部で6種類。

ボール投げ
立ち幅跳び
両足連続跳び
補球
体支持
25m走

こちらの写真は体支持持続といい、手で体を支え、どのくらいの時間保てるかを測ります。今回もっとも長い時間持続できたのは女の子。時間は2分47秒。（167秒）

これは非常に優れた力を持つ子です。

逆を言えば3秒しか出来ない子もいました。

そして極端に長い時間継続できた子、またその反対として極端に測定時間が短かった子では色々な要因が推測されます。
これまで200人以上測定をしてきたので両者の共通点は分かっています。

私はこの極端に短かった子達の運動機能を向上させることこそ、その子の今後の将来において非常に重要な役割であると考えています。

外見的な身長体重は時間の経過と比例して大きくなっていきますが、運動機能の基礎（ベース）はこの6歳までの時間が非常に大切です。

幼児期の子ども達のみならず小学生12歳までの運動指導を10年近く行ってきたので、この6歳までの運動や遊びが今後いかに重要かを痛感しています。幼児期に私達が関われる時間は本当に大切です。

今後の心身の発達、そして学習面へも大きく影響するのです。

今、子ども達と関われる時間。たくさんの力を「あそび」を通して習得していってもらいたいと思います。

コロナウイルスの影響で測定時期が例年より遅くなりました。

また梅雨入りの為、全種目の測定は行えていませんが、年長児さんは今後の天候とにらめっこしながら測定を行っていきたいと思います。

上記で述べた通り、今子ども達が生活している園庭環境は現在の中学生年代の測定結果を基に構成されています。

そして、今測定している結果はこれから産まれてくる未来の子ども達の環境構成に活かされる事となります。

時代は違っても、保育は長年に渡り繋がっていて連続している。
成長が継承される。そんな事を素敵な事と感じ、保護者の皆様へも
ご理解頂ければ嬉しく思います。